Aplicación de un Modelo para el estudio de Cohortes de las carreras de grado de la Universidad Nacional de Luján

 Directora:  Bibiana Rossi (UNLu)

 Integrantes: Mag. Mario Oloríz

                Lic. María Laura Lucchini

                Lic. Adrián De Armas

                Juan Manuel Fernandez

                Alejandro A. Iglesias

(CDD – CB Nº 082/10

Resumen:                                         

- Caracterizar el comportamiento de las cohortes universitarias las carreras de grado se dictan en la UNLu.

- Identificar y cuantificar los estados  de transición  de los estudiantes de las cohortes universitarias en cada ciclo lectivo.

- Describir el comportamiento de las distintas cohortes universitarias según el tipo de actividades realizadas en la universidad en cada ciclo lectivo.

- Describir el comportamiento de las distintas cohortes universitarias en relación al plan de estudios.

El Proyecto de este tipo descriptivo, con un enfoque cuantitativo. No está dentro del alcance del proyecto identificar, correlacionar o explicar las causas que originan la permanencia o deserción sino cuantificar los estados intermedios por los que va evolucionando cada cohortes entre el ingreso y la salida. Los datos básicos se obtienen de las bases de datos del sistema de administración académica de la universidad y se completan las categorías de transiciones con un procesamiento definido especialmente para su deducción.

El Proyecto previsto se articula en dos etapas principales: la primera abarca la identificación, cuantificación y descripción del comportamiento de las cohortes según el tipo de actividades realizadas en cada ciclo lectivo. La segunda abarca la identificación, cuantificación y descripción del comportamiento de las cohortes en relación al plan de estudios. En la tercera etapa (que en este caso está fuera de los alcances de esta propuesta) sería necesario plantear una investigación de tipo cualitativa para analizar las causas de los comportamientos observados.