Adaptación de una cursada Semipresencial a una cursada Virtual en Tiempos de Pandemia en la asignatura Matemática I en la UNLu
AUTORES:
Mabel M. MANGIERI - Silvia M. GARCÍA DÍAZ
RESUMEN:
En el año 2017, ante la necesidad de incorporar tecnología propia de la virtualidad en la asignatura Matemática I perteneciente al currículo de la carrera Licenciatura en Administración de la Universidad Nacional de Luján, presentamos en la Universidad una propuesta para el dictado de la misma en modalidad semipresencial, con el propósito de atender a los alumnos que quedaran libres, tanto por haber desaprobado el curso previamente o bien, por haber abandonado la asignatura o por cualquier otra razón, y de tal forma desarrollar esta modalidad en contracursada, distribuyendo los contenidos entre clases presenciales y clases virtuales. En estas condiciones, se diseñaron clases sobre la base de la Plataforma de la UNLu, mediante el uso del Foro, el Muro de Noticias, el E-mail interno, el intercambio de archivos (documentos, imágenes, audios y videos). La modalidad para el dictado de la asignatura fue aprobada en el año 2019 y su prueba piloto fue programada para el I Cuatrimestre del Ciclo Lectivo 2020. Más que “su prueba piloto”, la propuesta, como en medio de una tormenta, tuvo que producir un rápido viraje de 180º, transformándose en una cursada virtual desde el inicio del ASPyO decretado por el Poder Ejecutivo Nacional. Los tiempos de pandemia favorecieron, en este escenario, el impulso final para la transformación de la asignatura, y en nuestra creencia, si bien fue vertiginoso, más allá de ciertas cuestiones vinculadas con la conectividad, hemos logrado resultados positivos.
VIDEO DE LA ACTIVIDAD:
