Taller: Aplicación de las TIC al estudio de la matemática en la escuela secundaria.

DISPCDD-CB:0000388-16
RESHCS:0000427-17 
Docentes responsables: María Alejandra Aloisio y María Agustina Jiménez

Resumen:
La matemática ocupa hoy un lugar central como contenido de enseñanza en la escuela secundaria. Se trata de una materia común a todas las orientaciones que acompaña a los estudiantes durante todos los años de la escuela secundaria en la provincia de Buenos Aires. Al mismo tiepo se evidencias dificultades en el estudio de esta asignatura cuando ingresan a la universidad. Claramente aún queda mucho por hacer en relación al mejoramiento de las prácticas de enseñanza y aprendizaje de estos contenidos.
La actividad que se propone se enmarca en este contexto, y tiene como finalidad principal contribuir con ese mejoramiento. Para ello se ha seleccionado uno de los ejes propuesto por el Diseño Curricular (DC) de la Provincia de Buenos Aires: Álgebra y Estudio de Funciones. Al mismo tiempo, la actividad tiende a la construcción de una clase donde se reformula el posicionamiento del docente, cuyas estrategias deben trascender la exposición como única dinámica de la clase. Por ello, se propone el trabajo autónomo de los estudiantes en la exploración de situaciones matemáticas por medio de una herramienta de software, y en la formulación y validación de conjeturas, derivadas de esa exploración.