Cartografia da Aprendizagem: Um Relato de Experiência com a Matemática

AUTORES:
Cristina Lúcia DIAS VAZ – Edilson dos PASSOS NERI Junior

RESUMEN:
Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a cartografia da aprendizagem, definida neste texto como CartoAprendizagem, o qual foi desenvolvida na disciplina Matemática e Arte, com alunos do curso de Mestrado em Ensino da Programa de Pós-graduação Criatividade e Inovação em Metodologias do Ensino Superior, na Universidade Federal do Pará. O objetivo do trabalho é apresentar a CartoAprendizagem como metodologia ativa de ensino e aprendizagem, sob a perspectiva interdisciplinar, envolvendo Matemática e Arte. Para atingir este objetivo, nos inspiramos no método da Cartografia criado pelos dos filósofos Deleuze e Guattari; na concepção de aprendizagem, segundo Paulo Freire; na concepção de criatividade, inspirada nas ideias do psicanalista Donald Winnicott e da artista Fayga Ostrower. Os resultados deste trabalho apontam que a CartoAprendizagem como prática metodológica interdisciplinar além de permitir um diálogo entre saberes promove a colaboração, a autonomia e a construção de conhecimentos.

VIDEO DE LA ACTIVIDAD: