Uso de un Software Dinámico en el Aprendizaje del Álgebra Lineal en la Virtualidad
AUTORES:
Adriana PECCIA - Laura CALABRÓ
RESUMEN:
En esta comunicación se expone una experiencia exploratoria desarrollada en un entorno virtual durante este primer cuatrimestre, en tres comisiones de la asignatura Matemática I, de la carrera de Contador Público de la Universidad de Luján ( UNLu) Sede San Miguel. El objetivo de esta presentación es obtener información más clara, aunque necesariamente fragmentada e incompleta, sobre las estrategias diseñadas para incorporar un software dinámico en la modalidad virtual, con el propósito no solo de facilitar la visualización de objetos tridimensionales sino también para estimular su uso en la interpretación, resolución de problemas y verificación de resultados, que involucren objetos del espacio tridimensional Para llevar adelante esta propuesta incorporamos la aplicación GeoGebra 3D: “3D Grapher” online con sus vistas algebraica y gráficas, en el diseño de los videos explicativos para visualizar en ℝ3 los conceptos de rectas y planos, posiciones relativas de recta y plano, conjunto de generadores y bases de un espacio vectorial real. También la utilizamos en las clases de consulta virtuales desarrolladas por medio de videoconferencias. Se confeccionó una encuesta, en la plataforma de la UNLu, que fue respondida por ochenta y seis de los ciento noventa y tres estudiantes activos, en forma voluntaria. Las observaciones registradas serán tenidas en cuenta para mejorar el diseño de los materiales multimediales e identificar los ajustes en vista de futuras modalidades, semipresenciales o a distancia, de la asignatura.
VIDEO DE LA ACTIVIDAD:
