Docentes de matemática se capacitan en inteligencia artificial generativa aplicada a la enseñanza
El Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad Nacional de Luján lanzó este mes el curso de posgrado “Inteligencia artificial generativa en Educación Matemática: de la teoría al desarrollo de asistentes personalizados”, una propuesta de formación orientada a docentes de Matemática interesados en incorporar estas tecnologías de manera crítica y con sentido pedagógico en sus prácticas de enseñanza.
La actividad, aprobada mediante Disposición DISPCD-CB 289/26, se desarrolla en modalidad a distancia y comenzó con el cupo completo de inscriptos.
Los encuentros sincrónicos combinan el abordaje de aspectos teóricos con actividades prácticas, promoviendo la exploración de las posibilidades que ofrece la inteligencia artificial generativa para la enseñanza de la Matemática.
Desde el Departamento de Ciencias Básicas se destaca la importancia de estos espacios de formación que permiten a los docentes conocer, explorar y reflexionar sobre las potencialidades y los desafíos que presentan estas tecnologías en el ámbito educativo.
Asimismo, se valora especialmente el interés y la predisposición de los docentes para continuar formándose y actualizar sus prácticas de enseñanza frente a los desafíos que plantea la incorporación de la inteligencia artificial en la educación superior.
